为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，响应国家游戏改革的号召，引导教师从实践层面解读幼儿的游戏、追随幼儿的游戏，进一步反思、推进与研究幼儿园游戏开展，提高幼儿自主游戏的质量。10月28日-29日，我园组织教师观摩了年江西省幼儿园室内自主游戏优秀游戏案例线上直播展示活动，并于11月份组织了18个班级开展室内自主游戏展评。

在江西省教育厅教学教材研究室主办的线上直播活动中，来自不同市区的老师们向我们呈现了孩子们一个个真实的游戏情景，在观摩学习中，老师们认真聆听、积极思考、详细记录。

在观看线上直播过程中，

老师们用心倾听，认真做笔记。

一场游戏盛宴，让教师深切感受到了感受到孩子在自主游戏当中表现出来的喜悦、自信、满足、惬意、合作、挑战等惊人的潜能以及主动探索、擅表达、能自理的良好品质。

观摩后，教师们各抒己见，纷纷表达了自己的观点和困惑，在现场思考与碰撞中不断反思，找到答案。业务副园长杨玲就线上自主游戏观摩进行了总结，从自主游戏材料投放、如何持续观察及持续观察方法等多方面结合近期观摩案例细致讲解，她强调希望老师们将新的教育理念用到日常实践中，逐步提升自己的专业水平，让幼儿在真游戏中自主学习、快乐成长。

在观摩中学习，在交流中思考，在分享中启迪，参与研讨的老师们进一步明确了幼儿游戏的精髓，促进幼儿园室内自主游戏质量的提升。

儿童是游戏的主人，游戏来源于生活。作为教师唯有不断地走进孩子、解读孩子、追随孩子，为孩子提供更好的鼓励、引导与支持，才能让孩子在游戏中玩出快乐与精彩！让我们一起快乐同行，用游戏点亮孩子的快乐童年！

撰稿：杨丽

编辑：杨玲

审核：园长室