3月19日上午，壤塘县教育局副局长张霖带领教研室教研员到上壤塘乡中心校指导绩效考核及教研教学工作。

教师绩效考核是为深化教育人事制度改革，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展的一种对教师业绩认可的考核制度。但由于历史原因，部分地区、部分学校的绩效考核工作有所迟滞，没有体现出绩效应有的激励性和差异性。

副局长张霖在讲话中指出，随着时代的发展，教师首先要转变观念，以前壤塘县的教育政策方向偏向于控掇保学，但这个历史时期已经过去，我们当前乃至以后的中心工作就是全面提升教育教学质量。过去，很多老师觉得认真教和不认真教在待遇上没有差别，工作时间久了容易产生惰性，导致壤塘县整体教育教学质量一直不高，分数提不上去，现在就是要以绩效考核为支点，以质量为效益驱动来刺激教师提升质量，学校实施绩效考核就是要体现教师劳动报酬的差异性，体现优劳优得，多劳多得。

副局长张霖在讲话中强调，学校在制定绩效考核分配方案过程中，一定要围绕“全面提升教育教学质量”这一中心，制定出可操作、可执行的绩效考核制度。作为校长，要引导本校教师树立正确的价值取向，工作中杜绝庸、懒、散，时刻以人民教师的标准严格要求自己，把学生的发展、成长作为自己毕生己任。

副局长张霖要求，学校行政班子要齐心协力，结合本校实际认真研究分析。绩效考核分配方案要把鼓励先进和鞭策后进结合起来，要把奖励和惩罚结合起来，要把说的和做的结合起来，要把学生成绩和教师个人成长结合起来。大家要明白，当前县教育局有两项重大改革，一是目标管理和绩效考核；二是借鉴绵阳优秀管理团队的先进经验对县城三所学校实施托管，切实提升我县教育教学管理水平和教育教学质量水平。

随后，教研室主任赵玲玉、教研员晓红与上壤塘乡中心校副校长、教务主任、学科组长一起座谈。

赵主任对参会的学校班子说，今天的会议主题很明确，就是要以绩效考核为杠杆来推动全县教育教学质量提升。为配合学校实施绩效考核，教研室在本学期制定出了详细的量化考核方案。作为教务处主任，要有整体责任意识和担当，在规定的时间上交各种资料，开展各项活动，否则会因扣分导致学校绩效工资总量减少，影响老师整体利益。教务处制定出的各种计划一定要认真实施，比如课程表，教师不能随意调课，更不能占用非统考科目时间，作为教师要努力向40分钟要质量，不断改进教学方法，提升教学效果。各学科教研组要按照制定出的计划扎实开展教研活动，不能流于形式，要从教研活动中不断反思课堂教学，每次在活动都要有所收获。

校长柔江表示，全体教师一定要深刻领会今天的会议精神，转变观念，提高认识。工作中恪尽职守，不断钻研教材，努力提高课堂效率，不断提升教育教学质量。今后，学校一定会从全面抓质量，抓全面质量入手，不断提升管理水平，努力提高教学质量和学校的办学水平。