卷首语

juanshou

年11月28日，对于语文湿地来讲，是一个有纪念意义的日子。它来自凤台四中，他们以真诚拥抱语文湿地的到来，他们以梦想开启青春语文的追寻。与凤台四中的深情相遇，是语文湿地发展史上的里程碑，是青春语文携手湿地草儿的第一次同课异构。司艳平老师撰文，将凤台四中带给湿地的感动，带给青春语文人的感动，一一记录，愿与君共享！

淮南凤台《风雨》行，同课异构醉青春

——安徽淮南凤台四中印象散记文/司艳平

看了今天语文湿地推送的《我在现场》，思绪拉回几天前，拉回淮南两岸的冷寂冬日，拉回凤台四中带给我的所有温馨回忆中，一幕一幕，浮现眼前……

11月27日凌晨5点，我与定琴姐从淮南火车站下车，一股冷气扑面袭来，我们拉了拉衣领。天空深蓝深蓝的，一轮明月悬挂其中，我与琴姐忍不住拿出手机，拍下这淮南明朗的月色。淮南的天气一点也不比北方暖和，在我看来，甚至要比晋城冷出许多。但看到这朗澈的月色，身上的寒意荡然无存。

过了不多会儿，凤台四中接我们的车子到了，车上下来一男一女两个老师，热情地招呼着我们，一面开着车门，一面赶紧将行李拿到后备箱里。上车交谈才得知，原来这女子就是张娟，每周二的语文湿地推送的内容都经由她手制作。她是晋然的美容师，是定琴专栏和王君专栏的幕后英雄。语文湿地，就这样让无数的不可能变为可能，让无数远在天边的相遇变为深情相拥。只要一聊到湿地，大家便滔滔不绝，没完没了，语文湿地，不知何时已经成为招牌，一个沟通你我的金字招牌。

在交谈中得知，娟和余师傅为了接我们，早上四点就起床，凤台县距离淮南市还有两个小时的车程。说是四点起床，他们肯定又是一个晚上没有睡好，卡着时，定着点，不敢深睡。为了避免我们久等，他们把心操在了每一处。凤台四中给我的第一印象，便是守时温暖，而这样的印象来自于娟与余师傅。

娟把我们安全送往凤台长城胜芝酒店，细心的她，居然变魔术一般地从包里掏出四个阿尔卑斯棒棒糖，我心下一乐，多可爱的心思啊！湿地让我们甜甜相遇，让我们美美相爱，一如这甜到心里的糖块哎！我与琴姐催促着她，赶紧去忙自己的事，临近上班上学时间，她还要忙着送儿子上学。人到中年的诸多忙碌与不易，我们每个人都感同身受着。

我与琴姐安顿下来，在酒店里吹着暖风，看着我们的课。不多时，魏萍姐打来电话，说要带我们做头发，带我们吃午饭。萍姐是此次活动的月老，正是因为她的千里姻缘一线牵，才让凤台四中与语文湿地在生命的长河里交集流淌，萍姐，这个敢想敢做的女子，着实让我钦佩！

见到萍姐，亦是没有来由的亲切，身着黑色羽绒衣，脸上挂着暖暖的笑，说起话来亦是轻声轻语，徽家女子原来这般温润哪！她与娟将我们带到一家美发馆。我心里嘀咕着，姐姐们都是能经大事的人，每一处，每一点都考虑得细致周详。倒是我，对这诸多的细节马虎随意，不够恭谨认真。“三人行，必有我师”，只要靠近，总会在靠近中思忖，收获，然后改变。

头发做完，几近中午，萍姐与娟妹将我们带到一家饭馆，陪同的还有两个特别年轻的妹妹，白白净净，温温婉婉，说话依然袅袅婷婷，每个姐妹脸上都挂着笑容，那笑容，很干净，一如山涧的清泉。眼睛熠熠发光，亮闪闪的，甚是生动，我的脑海里至今还能想起两个妹妹清亮的眼神，这眼神，让我读到了四中人的纯粹，是那种没有尘滓的纯粹，我欢喜着……只是，语拙的我不会当面向妹妹们表达我的欢喜，虽然心中已是锣鼓阵阵。

午饭过后，四中的姐妹们将我们带到了凤台四中——这个11月最让我魂牵梦萦的所在。校园很漂亮，视野开阔，塑胶操场更是气派非凡。可在我看来，如果要论学校的外观，没有我们县或者我们市义务教育均衡验收时那般豪华，如果单就外形，它算不得学校中的美女或是帅哥。

我不由想，一个学校真正的要义是什么？一个学校真正的灵魂是什么？是比宾馆还干净的教室？是比酒店还高档的设施？还是比街道两旁还高耸的建筑？要说硬件设施投入，许多学校在国家的帮扶下已经大有改观。可我总觉得还缺点什么，还缺点什么呢？我曾经茫然。

可今次来到凤台四中，我找到答案了，我从四中人的脸上找到答案了。路遇每一个四中人，不管是老师，还是学生，他们脸上全挂着生动的笑容。对，就是生动！他们的表情很丰富，笑得丰富，不是客套，不是矫饰，是一种发自内心的丰富。

我走到教室，与学生简单问好，那些小家伙的眼神全都清亮亮的，声音洪亮地问这问那，同样声音洪亮地回答着你的问题。我爱极了这样的眼神，爱极了这样的目光，从未跳出过井台的我就是一只青蛙，一直处在忐忑与紧张中，可当与孩子们澄净的目光相遇时，我的心里顿时有了底气！凤台四中给我的第二印象，便是每个人干净清亮的眼神，就如冬日暖阳，舒适度极高！

见完孩子，萍姐她们又把我们领到多功能报告厅，管多媒体设备的叫黄师傅，还有几个师傅在紧张地忙这忙那，这个抬音响，那个扯幕布。看到这些场景，我思绪连连，每一场活动的背后，有多少个默默无闻的幕后英雄啊！他们尽职尽责，悉心全面地做着细化着每一处，我爱工作着的每一个人！

大报告厅其实是很冷的，这边的屋内没有暖气，淮河水温润着每一个季节，也让冬日潮湿而寒冷。作为北方人，对暖气已形成一种依赖。看到他们在清冷的报告厅热火朝天地干活，不以为意，总觉得自己还是有些矫情了。

我忽然想到一个词，“精神”“精气神”，人活着总是需要点精神的，主席的话在耳边打转，四中人的精神面貌，蓬勃向上，积极阳光！这源于什么？人常说，一个好校长就是一所好学校。或许，这样的话有点绝对，但是不是能这样改改，一个有情怀的校长能带出一所有情怀的学校，一个有精神的校长会带出一所有精神的学校。我想，凤台四中的校长一定是情怀与精神皆备的校长，他是在全情投入地想教育，做教育，抓教育，干教育，是在地上与教育互动握手。

晚上，我们和凤台四中的校长以及他的团队见面了。我是一个没有见过世面的乡野丫头，在这样的场合里，找不到合适的话，找不到该说的词，有时总会惶惶然。这点像极了君姐早些时对她自己的描述，别看表面上是个活泼开朗的女子，一到迎来送往的时候，却显得无比笨拙。我大概亦是如此。

可当我打量他们的时候，却总有似曾相识的感觉。尤其王校长，他像极了我在教育在线师结识的友人——三木老师，安徽全椒县的教研室主任。浑身上下透露着一种淡淡的儒雅之气，但是这气度，不张扬，不逼人，刚刚好，正合适。王校长看人的时候，脸上也挂着浅浅的笑，他说话与他的笑容一样，亦是浅浅的，没有太多的观点，可细细听来，观点全在话中；没有太多的气势，可再一听，句句切中要害。温润如玉，谦谦君子，安徽自古以来就是一个出文人的钟灵毓秀之地啊！

以文人来管理学校，来俯身做教育，这教育便有了文气，便有了神气，便有了人气。论经济，这里算不得发达；论交通，这里算不得通畅；论环境，这里算不得开阔。可是，他们却在教育的路上不断学习着，不断成长着，他们自身学习，要老师学习，请各路名家耳濡目染地帮教师学习。别看学校是学习的地方，不懂学习，不善学习的校长大有人在啊！四中何其有幸，能遇到一个坚持行走，坚持梦想，坚持学习的校长！我深深歆羡中……

除了王校长，他手下的那班人，个个都是踏实笃定，用心做事，善于学习的实干者。但他们都有一个共同的特点：低调谦逊、平和温润、实在厚道、热忱真诚。田主任是一个大帅哥，与校长的笑容如出一辙，细心周到地照顾着每一个人。对于吃，我不挑，可早上中午确实吃得太多，面对餐桌上用心炮制的美食，我都是轻轻一碰。田主任细心地看到我这点，还以为不合我的口味。我诚惶诚恐地领受着这份周到妥帖地呵护，实在觉得这已经是最高级的礼遇啊！

然后，在热烈的交谈中，我得知凤台四中的前身是一个城郊结合部的农村中学，危机丛丛，生源紧张。年走马上任的王校长硬是在荆棘中闯出一条适合四中发展的路子，短短六年间，四中发生了翻天覆地的变化，在校学生三千多人，在校教师多人。而凤台四中早已成为享誉淮南，享誉安徽，甚至在全国都有一定知名度的名校。四中人孜孜不倦地勤勉追求，“立志、立信、立恒、立行、立德、立言”的“六立”德育主题，我以为不仅仅是针对学生的治校之本，更是针对全体四中人的安身之道。这“六立”清清楚楚地彰显在每一个四中人的身上啊！

如果说“六立”是四中人的安身之道，那么，“五心”就是四中人的立命之本，四中人通过集体备课优化教学内容及模式，探索出“五心”教学模式，即诚心有效预习、信心有效导入、精心有效精讲、专心有效精练、舒心有效巩固。这“五心”打造着四中的教学质量生命线，更是他们精益求精治校治学的精神引领，再从大处说，便上升为他们行事处世的方式。勤勉笃定、谦逊平和、文气风骨、蓬勃向上、日日精进，是四中给我的第三个深刻印象。

28日终于来临，于我而言，真正算得上丑小鸭要登舞台了啊！萍姐的课思路清晰，板块分明，该我上场了，我清清嗓子，带着所有的美好与希冀开始了我的《风雨》之路。还好，还好，我在课堂上尽情挥洒，尽情释放。课后，萍姐和胡主任不约而同地说：“没想到你看起来文文静静，上起课来竟那般有爆发力，激情四射！”王校长伸出大拇指，对着我点赞，他在无形处给了我深长的鼓励啊！我长长地吁了一口气，笑着，我也就是在课堂上才能做到真正洒脱。之后琴姐的课堂，从主题处深挖，深度尽显；君姐的课更是出神入化，斑斓放歌，想人所未想，发人所未发。亲爱的君姐，总是能一次次地将你征服，将所有的人征服！但我们最最想赞叹的，除了君姐，还有四中可爱的孩子们！他们读书字正腔圆，情感丰富，音色纯美；他们发言积极洪亮，逻辑清晰，表达精准。从孩子身上，我看到了四中的语文人的纯粹，他们在应试的冻土里让语文长得郁郁葱葱，繁花似锦，向他们致敬，向他们能长效有序地培养学生良好的语文素养致敬！

我感慨深深，震撼深深，我一次又一次地念叨“灵魂”二字，一个人有了灵魂，才有行走的力量；一所学校有了灵魂，才有发展的底气。我从四中的一草一木，一师一生身上，瞧见了四中的“灵魂”，那灵魂绽放着耀眼的光芒，璀璨着浩瀚的星空，昂扬着精神的旗帜！以四中向外折射，我又看到了一个个儒雅的语文人或者爱语文的儒雅人！吴如厂当是淮南名师，对君姐的研究通透全面，每次只要去听君姐的讲学，便会在网上提前学习所有的与之关联的君姐的所有资料，真正让人敬畏！苏金文是一个儒雅的长者，看到他，我总会想到我的朋友，教育在线的三木与自语老师，他们的工作地点一样，全是在教育局，但是对语文，对文字有着纯天然的痴爱！我读他的书《静水流深》，如若要我形容淮南名士们，定不出这四个字“静水流深”。王校长如此，吴老师如此，苏主任亦是如此！

28日晚，我返程。余师傅依然如故地去送我，一路上，不善言辞地他硬是与我攀谈了许多与王校有关的细节：他早上第一个到校，晚上最后一个离校；他在学校事无巨细，亲力亲为，在家里却是甩手掌柜；他把学校当作了家，当作家来爱，当作孩子来经营；他源源不断地请各路名家，为老师们的学习广开绿灯；因为他，余师傅硬是见识了许多许多的名人，也算几生有幸；他来了以后，学校变化很大，每一个四中人都很光荣……我仔细地听着，不时与余师傅交流着，我才想，四中的魂长在了每个四中人的心头，包括余师傅这个司机师傅，在他身上，我依然清晰地感受着灵魂的力量。

走到半路，王校打过电话，非要让我们返回，他要亲自送我。我一听，仿佛受了惊吓似地，连声拒绝。凤台距离淮南，还有两个多小时的路程，如果来回折腾，王校不知又在几时才能休息。他的周到，他的妥帖，可怕又可敬！我忽然明白，为何所有的四中人脸上全挂着平和的笑容，为何全对四中那么有感情！我的眼眶湿润起来，不知是感动，还是其他……

到车站以后，我拿出手机，才发现，不知何时王校已发过短信：“未能亲送，甚憾！祝您一路平安，有缘再会！凤台四中王忠辉。”我的心再次敲起鼓来，我再也找不出合适的言辞表达我的所闻所感。或许，这还是灵魂凝聚的做事习惯吧！

灵魂在哪里？灵魂在深远处，而四中人就像参天的大树，将根深深地，深深地扎在了淮河两岸。淮河水的灵动，娟秀，滋养着四中人，滋养着四中人的精神走向，他们的灵魂一如那淮河边深邃天空中的朗月，澄澈、干净、纯粹、深远……这当是凤台四中给我的全部印象吧！

司艳平，山西省泽州县北义城中学语文教师，语文湿地栖居者。

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